Citat-mobil

Ledarskapsutveckling


on

b2ap3_thumbnail_UtvecklaKompetens.jpgHur skulle optimala inköpsprocesser för kompetensutveckling kunna se ut? Förmodligen annorlunda än de gör idag. Till skillnad från leverans av toalettpapper, traktorer och sjukhussängar sker leverans av kompetensutveckling som en samproduktion mellan köpare och säljare. Denna process behöver även baseras på hur lärande går till.

Det handlar inte om en process som genomförs sekventiellt, där faserna följer varandra utan en process där faserna är samtidiga, överlappar varandra och repeteras i samproduktion. I går träffade jag Jörgen Hansson som precis kommit ut med boken ”Utveckla eller köpa kompetens”.

Jörgen beskriver upphandlingsprocessen som ett drama där olika aktörer med olika drivkrafter och agendor möts i en ofta konfliktfylld process. Att leda denna samverkan mellan olika perspektiv för bästa upphandlingsresultat är en stor utmaning för de flesta organisationer. Ett ledarskap som klarar av denna slags process och en HR-funktion, som tydligare påverkar ramsättningen är några av de förbättringar som Jörgen förordar i sin bok.

 

Utveckla eller köpa kompetens - Studentlitteratur →

Jörgen Hansson →


on

konferens.pngAtt skapa förutsättningar för samverkan och lärande både inom och över traditionella organisationsgränser är en central utmaning för framtidens ledarskap.

Detta beror på att förutsättningarna för många verksamheter har förändrats radikalt. Få lämnas opåverkade av den digitala utvecklingen och den pågående globaliseringen. Stora som små befinner vi oss i ett ömsesidigt beroende och sammanlänkat system.

Komplexa utmaningar kräver gränsöverskridande samverkan

En mer komplex verklighet skapar oförutsägbarhet. I våra verksamheter dyker det upp i form av icke-rutinmässiga problem som ofta kräver gränsöverskridande samarbeten och nya oprövade lösningar. För att hantera dessa utmaningar behöver vi få till en lärande och samverkande process där vi utvecklar våra strategier och handlingar i steget.

Innovation ligger inbäddat i mellanrummen

Man kan se det som att förnyelse och innovation ligger inbäddad mellan människor och mellan organisationens enskilda delar. Att utveckla en lärande och samverkande arkitektur handlar om att aktivera dessa mellanrum.

I allt fler av de uppdrag vi arbetar med märker vi att det är detta som är själva kärnan. Därför kraftsamlar vi nu i MiL kring frågan ”Att leda och utveckla kollaborativa och lärande system”.

  • Möt oss i Almedalen där ett centralt tema är ”att leda samverkan över de traditionella organisationsgränserna”.
  • Möt oss på vår konferens ”Att skapa förutsättningar för kollaborativa och lärande system” 19-20 januari, Malmö
  • MiL Foundation påbörjar under året ett 10-årigt forskningsprojekt där ett av delprojekten handlar om just om kollaborativt lärande. Vi återkommer med tider för seminarier på temat under våren för Stockholm, Göteborg och Malmö.

on

- Avboka föreläsaren och prata med varandra istället

b2ap3_thumbnail_apsis_lenab.jpgBilden av ledarskap och de utmaningar ledaren ställs inför är i förändring. Det är särskilt övergången från industrilogik till kunskaps- och tjänstelogik som har fått stor betydelse för vilka frågeställningar dagens ledare behöver hantera.

Att leda kunskapsarbete handlar om att skapa sammanhang för kunskapsutveckling och samverkan. Som ansvarig för de interna ledarskapsdagarna är det bra att ställa sig frågan – ska vi lyssna utåt en dag eller vill vi skapa ett gemensamt rum där vi pratar med varandra istället?

Vår erfarenhet gör att vi förespråkar det senare alternativet men även aktuell forskning understryker vikten av att etablera gemensamma forum för utvecklingsarbete:

  • Utveckling av intellektuellt och socialt kapital
    Intellektuellt kapital byggs genom att kunskap delas och kombineras. För att detta ska ske behöver människor mötesplatser, vara motiverade och ha positiva förväntningar på att detta delande av kunskap leder till något värdefullt. Utveckling av intellektuellt kapital möjliggörs av socialt kapital. Socialt kapital finns inbäddat i nätverk, utvecklas över tid och skapar ett fundament av tillit och samverkan.

  • Kompetens, samverkan och autonomi
    Modern motivationsforskning pekar på betydelsen av att få utvecklas och känna sig kompetent, samverka med andra och få agera utifrån ett visst mått av autonomi.

När vi ser människan som meningssökande varelse som går igång på att lösa viktiga problem tillsammans med andra så behöver vi inte underhålla, inspirera eller motivera. När vi erbjuder människor en lärande och samverkande arkitektur så ger vi förutsättningar för förnyelse samtidigt som vi möter deras behov av mening.

Så låt inte era viktigaste resurser sitta passiva med blicken riktad mot en föreläsare som pratar bort den värdefulla tid ni har tillsammans – prata med varandra istället! Och om ni ska bjuda in en expert utifrån – ta in någon som kan hjälpa er skapa en arena att mötas och lyssna till vad som utspelar sig i mellanrummen.

/Lena Bergström, VD MiL Institute


Referenser:
Ryan, R. M. & Deci, E. L. 2000, "Intrinsic and extrinsic motivations: classic definitions and new directions", Contemporary educational psychology, vol. 25, pp. 54‐67.

Nahapiet, J. & Ghoshal, S., Academy of Management Review, 1998, vol. 23 no. 2, pp. 242-266 Social Capital,Intellectual Capital, and the Organizational Advantage


on

Lena Bergström, VD MiL InstituteUnder de 40 år MiL varit verksam inom ledarskapsutveckling så har teori och praktik befunnit sig i ständig förändring. Vi har sett branschen utvecklas och förflytta sig från att skicka chefen till skolbänken till ledarskapsutveckling integrerad i verksamheten. Från att vara upptagen av den enskilda ledaren till det system ledare ingår i. Det betyder inte att individuella och mer traditionella ledarskapsprogram kommer att försvinna. Men vi har tillsammans som bransch utvecklat ett bredare register och en känsla för situationens förutsättningar så att vi kan bedöma vad som är rätt insats.

Här följer några av våra viktigaste iakttagelser och lärdomar.

1. Det finns ingen ”one size fits all” i ledarskapsutveckling!

Bra ledarskapsprogram utgår från företagets specifika kontext. Detta ger både organisationen och individen mer värde än en generisk ansats som försöker täcka allt. Bra ledarskapsutveckling har en tydlig koppling till vad företaget faktiskt behöver för att möta nuvarande och framtida utmaningar.

Vissa företag är mer klartänkta än andra kring vad programmet ska syfta till. Vi tycker oss se en vattendelare hos de som arbetar utifrån en tydlig koppling mellan företagets affärsstrategiska riktning och ledarskapsutveckling. Ofta finns en HR-ansvarig som både har en djup verksamhetsförståelse och som engagerar ledningen i någon form av styrgrupp. Deltagarnas motivation påverkas positivt av att förstå kopplingen till affären och det faktum att deras överordnade tycker att programmet är viktigt.

2. Låt företagets utmaningar bli en arena för ledarskapsutveckling

Knyt ledarskapsutveckling närmare chefens vardag och viktigaste projekt. Varje stort och utmanande projekt är en potentiell och relevant arena för ledarskapsutveckling.

Att integrera ledarskapsutveckling i verksamhetsutveckling ger en större effekt både för företag och individ. Ledarskap förstås allt mer som en kollektiv process och effekten av insatser är som störst när individer och grupper är i förändring. Det innebär att det är mest effektivt att rikta insatserna till grupper som tillsammans arbetar i stark förändring.

Det är svårare att designa ett verksamhetsnära program jämfört med ett individnära program och det kan bli mer utmanande att hantera som uppdragsgivare. Dessutom kan det finnas en intern förväntan att ledarutveckling ska följa en specifik mall. Men vi är övertygade om att de stora innovationerna inom ledarskapsutveckling sker integrerat med företagets verkliga problemställningar.

3. Vi behöver fokusera mindre på individen och mer på sammanhanget

”Det fundamentala attributionsfelet” är ett användbart begrepp. Det pekar på att vi tenderar att underskatta betydelsen av situationen samtidigt som vi överskattar personliga faktorer när vi vill förklara orsak och effekt.

Det är konstruktivt att se ledarskap som en delad egenskap hos ett socialt system och inte enbart en enskild individs kompetens. Renodlade kurser i personlig utveckling är tveeggade.  Samtidigt som deltagarna känner stark mening och utvärderar kursen högt kan effekten bli kontraproduktiv. Kurser som fokuserar personlig utveckling får lätt ett visst utopiskt drag, vilket skapar en stark kontrast mellan programmet och det normalkaotiska organisatoriska liv som de flesta av oss är en del av. Resultatet blir mer alienerade individer som på grund av att de kommer hem med en idealbild av ”den gode ledaren” och ”organisationen” faktiskt är sämre snarare än bättre rustade att hantera och bidra i den organisatoriska verklighet de är en del av.

4. Underhållande föreläsningar räcker inte för att förändra beteende

Det behövs en fördjupning i ledarskapsutveckling för att den ska ge effekt. Vi kan inte hoppa över en individs djupare tankevärld, känslor och föreställningar om vi förväntar oss en förändring i beteende. Att fördjupa innebär att ta steget närmare den egna personen, ledaruppgiften och det organisatoriska sammanhanget. Att varken stanna kvar vid undervisning eller underhållning där deltagaren kan luta sig tillbaka och bli intellektuellt stimulerad. För att uppnå fördjupning och effekt handlar det både om att utmana och stötta, samt kunna hantera den frustration förändring väcker. Vi ser en tendens att uppdragsgivare i högre utsträckning än tidigare har en önskan att tillfredsställa deltagarna snarare än att utmana dem. Att bredda och fördjupa perspektivet på sig själv och sin omvärld är bitvis mer frustrerande än tillfredsställande. Men det är just kombinationen av stöd och utmaning som gör utveckling möjlig.

5. Mät det som är viktigt istället för det som är enkelt

Vi kan inte nöja oss med att mäta deltagarens upplevelse utan behöver också få mått på konkreta resultat i verksamheten.

Vi lever i en tid då teknologin gett oss omåttliga möjligheter att mäta och utvärdera de satsningar som görs på ledarskapsutveckling och det är helt klart att mätningarna har ökat. En risk är dock att vi mäter det som är enkelt att mäta och inte det som är viktigt. Om vi mäter  deltagarnas upplevelser så styr det ledarskapsutvecklingen mot ”edutainment”. Om ledarskapsutveckling istället mäts på resultat i verksamheten så ökar sannolikheten för ett lärande som kan omsättas konkret i affärsverksamheten.


Lena Bergström
VD, MiL Institute


on

A unique leadership program for Young Women Leaders

In the end of September of 2014, 20 young women leaders will gather in Skåne for a five day leadership boot camp hosted by MiL Institute, Women for Sustainable Growth (W4SG) and ProcessInk.

 

Continuing a successful partnership - but closer to home

This is not the first time MiL Institute, and I personally, have partnered up with Women for Sustainable Growth (W4SG) and ProcessInk.

The second batch of WLEP, 2013-2014
The second batch of WLEP, 2013-2014

Together with Dubai Women Establishment (DWE) we have seen two successful batches of Swedish and Emirati managers graduate from the Women Leadership Exchange Program (2012-2014) and we look forward to a third Women Leadership Exchange Program in 2015.

However, regardless of the importance of WLEP, Young Leaders Boot Camp is literally and figuratively hitting it closer to home which gives me an even greater sense of urgency and excitement about being able to contribute in the training and development of these young women leaders, local to Sweden.

Johanna Steen, MiL Institute
Johanna Steen, MiL Institute

It is with an odd sense of gratefulness, humility and excitement I look to meet the Young Leaders I put so much hope in and I can't think of anything more worthwhile than hosting this particular group of young Swedes.

YLBC sets out to provide an opportunity for deep connection and support. A place to learn from peers and mentors, to reflect on dreams and build visions of the future. A time to explore one's own voice and platform in a global world and the challenges that follows.

It's 5 empowering days, which we hope will leave the participants with the toolkit, the drive and knowledge of what they'll need for a long term sustainable leadership.

MiL answered the call - now find out how you can contribute!


The YLBC Hosting team - Sarah Nilsson Dolah, Johanna Steen, Jaleh Taheri, Maja Rotbøll.
The YLBC Hosting team - Sarah Nilsson Dolah, Johanna Steen, Jaleh Taheri, Maja Rotbøll.

When we were approached by W4SG there was no hesitation of whether or not we wanted to be part of this pilot project. We may work pro bono but the opportunity to contribute and live our values, let alone the learning experience of co-creating this pilot program with our partner organizations, is invaluable.

We don't want to hoard all these richnesses - therefore we invite you to read more about the program and find out how you can be a part of this adventure!

Best regards,

Johanna Steen, MiL Institute

 


Young Leaders Boot Camp - a 5 day training for Women Leaders

The Young Leaders Boot Camp (YLBC) is a unique leadership program for young women who aim to become leaders in their fields.

The program is held in-residence at MiLGårdarna in Vittsjö where 20 participants will spend five days working on individual strengths and interests while building a peer-mentoring group culture that will serve as support in their professional lives. Successful candidates will have the opportunity to enter W4SG’s network of female leaders for mentorship, internships, and more.

W4SG is working in collaboration with MiL Institute and ProcessInk to design and host the camp. Participants are women ages 21-25 who are just entering their careers with a strong interest in international affairs and the Middle East. The program is held in English; proficiency in Arabic is a plus.

The camp is designed to meet Sweden’s growing need for competent, confident, and internationally savvy leaders. Sweden hosts many leaders with diverse backgrounds and experiences who can bring their competence and knowledge to an internationalizing region. Building lasting bridges between regions and cultures requires good leadership - which is what W4SG aims to support with this program.

Join the project now!


Sarah Nilsson Dolah Sarah Nilsson Dolah


Young Leaders Boot Camp has received initial support from Tillväxtverket yet W4SG is seeking further partnerships with companies and organizations. We believe this program could be of interest to HR and PR departments within international companies - especially if they work with the growing market in the Middle East. We also seek to partner with governmental organizations or NGO's that aim to support Skåne's economic internationalization, provide job support to young adults, and/or facilitate sustainable integration.

Please contact us for further information: youngleaders@w4sg.org

Sarah Nilsson Dolah

Program manager Young Leaders Boot Camp,

W4SG
Strategiskt arbete i ledningsgrupper
MiLseminarium - 23 mars 2018 i Göteborg   Under seminariet kommer vi att försöka avdramatisera detta med strategiarbete. Vi vet att det mesta som har med strategi av många upplevs som ”flummigt...
Läs mer...
MiL Foundation Forum Leadership Conference 2018
Is cross-functional collaboration key for your organization to succeed? If so, welcome to a unique leadership conference where we explore challenges and possibilities in cross-functional collaborat...
Läs mer...
En kultur där vi gör varandra bra
MiLseminarium - 20, 21 och 24 november ...och ett ledarskap som inspirerar till förnyelse De flesta förändringsinitiativ ger inte önskade effekter. Inte heller våra ambitioner om förnyelse och agili...
Läs mer...
Steg mot tillit – en bok för chefer
"Tillit är ett av de tillstånd som du, som chef, förväntas skapa tillsammans med andra för att åstadkomma resultat. Tillit har också andra existensberättiganden. Tillit får oss att bli lyckligare och ...
Läs mer...
Strategi, hjärnan och ledningsgrupper - hur hänger de ihop?
Strategi, vad är det egentligen? Varför blir det ofta för lite strategiskt och för mycket operativt arbete i ledningsgrupper? Passar jag som chef i strategiska situationer? Hur fungerar hjärnan när de...
Läs mer...
Almedalsveckan: Vad sker om chefen testade mer och nöjde sig med ”gott nog”? Hur kan vi ompröva misslyckandets värde?
Under Almedalsveckan 2017 lyfter MiL Foundation Forum viktiga samhälls- och ledarskapsfrågor i Donnerska husets aula. Vårt program avslutas med en reflektion kring de samtal som förts under dagarna ...
Läs mer...
Almedalsveckan: I en kultur som är besatt av framgång - hur kan vi ompröva misslyckandets och förnöjsamhetens värde?
Under Almedalsveckan 2017 lyfter MiL Foundation Forum viktiga samhälls- och ledarskapsfrågor i Donnerska husets aula. I ett inledande panelsamtal möter du våra värdar och de frågor de kommer lyfta u...
Läs mer...
Almedalsveckan: Om vikten att våga lida nederlag – hur kan vi ompröva misslyckandets värde?
Under Almedalsveckan 2017 lyfter MiL Foundation Forum viktiga samhälls- och ledarskapsfrågor i Donnerska husets aula. Axel Carlberg, doktor i etik, är värd för ett samtal kring vikten att ompröva mi...
Läs mer...
Almedalsveckan: Vad är gott nog? Om prestation, perfektion och press i vardagen
Under Almedalsveckan 2017 lyfter MiL Foundation Forum viktiga samhälls- och ledarskapsfrågor i Donnerska husets aula. Johanna Malmström och Johanna Steen är värdar för en workshop där du får möjligh...
Läs mer...
Almedalsveckan: På jakt efter den lekfulla och djärva organisationen – hur skapa mer experimenterande i vardagen?
Under Almedalsveckan 2017 lyfter MiL Foundation Forum viktiga samhälls- och ledarskapsfrågor i Donnerska husets aula. Göran Alsén, MiL Institute och Björn Zackrisson, Skånevård Sund, söker efter djä...
Läs mer...